班主任一周工作总结（小学篇）
在过去的这一周，作为小学班主任，我始终围绕着班级管理、学生教育和家校沟通等核心任务开展工作，致力于为学生营造一个积极向上、和谐有序的学习环境。
一、班级管理
（一）常规纪律
本周着重强化课堂与课间纪律。通过明确的规则讲解和持续的监督提醒，大部分学生能较好地遵守纪律。课堂上，积极发言的同学增多，但仍有少数学生注意力易分散，我通过眼神暗示、提问提醒等方式及时引导他们回归课堂。课间休息时，安排了值日小班长负责监督，有效减少了追逐打闹现象，保障了学生的安全。同时，严格执行考勤制度，每天早上认真记录学生出勤情况，对于迟到的学生，耐心询问原因并进行教育，帮助他们树立时间观念。
（二）班级卫生
组织了一次全面的班级卫生大扫除，同学们各司其职，有的扫地、有的擦玻璃、有的整理图书角，在大家的齐心协力下，教室焕然一新。日常卫生维护方面，制定了详细的值日表，明确每个学生的职责。每天的值日生都能按时完成任务，保持教室地面干净、桌面整洁。不过，仍有个别学生存在乱扔垃圾的问题，下周将重点加强对这部分学生的教育，培养他们良好的卫生习惯。
二、学生教育
（一）品德教育
开展了 “尊重他人，从点滴做起” 的主题班会，通过故事分享、角色扮演等形式，引导学生学会尊重他人的感受和意见。在日常班级生活中，注重观察学生的言行举止，及时纠正不尊重他人的行为，如嘲笑同学、打断他人讲话等。经过一周的教育，班级内同学之间的关系更加融洽，互相帮助的氛围愈发浓厚。
（二）学习辅导
语文和数学教学是本周的重点。在语文课堂上，通过朗读示范、小组讨论等方式，帮助学生提高阅读理解和写作能力。对于数学学习，注重基础知识的巩固，通过练习和游戏相结合的方式，激发学生的学习兴趣。针对部分学习困难的学生，利用课余时间进行一对一辅导，耐心讲解知识点，帮助他们克服学习障碍。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生在本周的学习中取得了明显的进步。
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